同伴研修：陈静涛分享英伦教育的观察

编者按： 

　　“同伴研修”是个好点子，是地理组利用教研组内部教师资源提升全组教研水平的尝试；教研组内部互相学习，取长补短，获得真实的提升，很好地发挥了教研的作用。 

　　英伦教育对当前的课程改革也具有一定的启发意义。奇亿娱乐注册熔铸中外精华，坚持综合创新，就是要深入研究外国课程，为我所用，积极促进我校的课程体系的改革。 

　　我们可以注意到小班、师生比、学科内容、教师资格证、教学技术以及设计等问题，陈老师都谈了自己的观察和思考，他说：“在科学教学上，我们中国的课程以及教师实力已经可以与国际一线名校比肩。但是在人文教育跟实践教育上，还有非常大的距离，需要努力。 ” 

　　孙江波 

　　奇亿娱乐注册官网（）讯 近日，奇亿娱乐注册地理教研组教师专业成长系列活动同伴研修第一讲开讲啦！这次由陈静涛老师带来的英伦教育分享。 

　　奇亿娱乐注册地理组组长闫桂红老师认为，地理组大部分是中外名校毕业的博士、硕士，在自己所研究的领域都有不凡的造诣。团队成长，要发挥每个成员的优势，优势互补，互相促进和发展。所以，才有了这个同伴研修的系列活动。 

　　2017年1月30至2月10号陈静涛老师在英国惠灵顿公学学校学习、观摩A-Level跟IB国际课程的教学、管理以及升学辅导等工作。在学习期间，收获很大。首先陈老师介绍了惠灵顿公学的概况。惠灵顿公学是英国非常有名的一所私立中学，跟著名的伊顿公学、哈罗公学齐名，培养了大批人才。　

　　陈静涛听完了GCSE(相当于国内的初三、高一) A-level (分AS跟A2)两个课程阶段的不同的课程之后，受到非常大的震撼。 其体会有： 

　　1．极高的师生比，以及小班教学 

　　与国内课程不同的是，A-level 一直是走班教学+选课模式，选择地理的学生数，在历史、政治、经济等学科中，居于前列。地理系跟历史系共同分享一个教学楼，办公室跟教室就在一栋楼内，选择地理的学生前往该教学楼上课，因此教学很方便。 

　　在地理的不同课程中，最多的一个班容量是GCSE课程阶段，大概有15人。最小的班在A2阶段，只有5人。 因此每个老师对自己的学生都非常熟悉，　

　　课堂参与度非常高。　

　　2．强大的师资 

　　作为英国首屈一指的私立学校，惠校的师资选择并不受教师资格证限制，而是直接选择牛津、剑桥的毕业生作为老师，极大地拓展了教师选择范围。私立中学也摆脱了职称的限制，教师的发展以及配套的薪资都有相对成熟的机制。因此教师的教学热情很高，从周一的自修课教师参与度，到平时的体育指导，几乎每个教师都有参与。　

　　3.教学方式 

　　惠校因为班级容量小，所以A-level 阶段的课，已经多数属于教师作为指导，而选择让学生作为课堂的主体进行参与。这一点，跟大学教育衔接的非常的好，非常值得我们借鉴。 

　　4.学科内容 

　　因为从GCSE到A2 整个课程有3年的完整连贯性， 难度逐步加深。 覆盖度远比国内教材好的多，涉及到（流水作用、板块构造理论、热带森林生态、风化跟土壤、气象与物质、能量分配、地图学与地理信息系统，以及人口、城市、农业，经济、可持续发展以及环境问题治理等）。 

　　纵向上，从简单介绍性知识，到从力学、化学等微观角度去解释成因，由简入深，难度逐步提高，非常符合学习规律 。 

　　横向上， 几乎覆盖大学地理学习的主要部分，而且与经济学、政治学、人口学穿插。 

　　实际应用上，强调地理学习的实际应用性，考纲明确实践性技能考核，比如：地图辨识、地形剖面绘画、野外实践设计、数据收集以及整理等。 

　　陈老师认为，A-Level地理课程体系比美国的AP课程体系更完善，无论从横向还是纵向上都要好，更适应学生学习，比国内的教材设计合理。在目前国内高考难度日趋下降，一流大学加大自主选拔优秀高中生的大背景下，A-Level的课程体系为地理教学改革提供了非常好的样本。　

　　5.教学技术以及设计 

　　惠校的地理教学、备课、作业批改是建立在基于微软云完成的，采用的是Surface Pro 4+OneNote, 便利性很好。尤其是平板电脑，跟手写笔非常方便。教育技术的投入，相比于教师的积极性跟教学成果来说，那几千块钱，太超值了。 

　　除此之外，惠校在地理学科预算上，支持力度非常大，一年的预算额可以到60万人民币左右。比如在GIS上，惠校购买了目前专业性最强的Arc-GIS平台的key，采用的Arc-GIS Online, 配合丰富的素材跟手机良好的互通性，在教学上对吸引学生的兴趣产生了很好的效果。 

　　6.其他 

　　一年两次的野外实践，主要为海岸地貌跟河流地貌，学校支持。教室周边均有白板，供学生写写画画。 

　　陈静涛说，在惠校学习的10天中，确实很受教育，一方面我们确实看到，在科学教学上，我们中国的课程以及教师实力已经可以与国际一线名校比肩。但是在人文教育跟实践教育上，还有非常大的距离，需要努力。　

　　讲座后，地理组老师针对自己感兴趣的话题又进行深入的碰撞。陈老师给大家带来了地理教学大纲，组长闫老师说，我们要进行学习研究。